晚自習(xí)的教室熱得像個(gè)蒸籠，空氣黏糊糊地粘在皮膚上。頭頂?shù)娘L(fēng)扇吱呀作響，勉強(qiáng)攪動(dòng)起一絲氣流。
班主任站在講臺(tái)上，雙手撐著桌面，一遍遍強(qiáng)調(diào)著“肅靜”，但效果甚微。講桌下的竊竊私語(yǔ)匯成一片低沉的嗡鳴。
話題的中心，毫無(wú)懸念地聚焦在那個(gè)即將到來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生身上。
“聽說(shuō)是國(guó)外回來(lái)的……”
“學(xué)音樂(lè)的！”
“關(guān)鍵是，超級(jí)帥！報(bào)名那天我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看了一眼……”
期待、好奇，像無(wú)形的絲線在教室里纏繞。易瑤坐在靠窗的角落，埋頭在物理習(xí)題冊(cè)上，筆尖沙沙作響，仿佛屏蔽了周遭的嘈雜。她見(jiàn)過(guò)他了，食堂那場(chǎng)“風(fēng)波”余溫未散。分到同一個(gè)班？雖有些意外，但想想他家的能力，似乎也合理。只是，內(nèi)心早已波瀾不驚——至少表面如此。
突然，所有的私語(yǔ)像被按下了暫停鍵。
袁杉站在那里。
昏黃的走廊燈光在他身后勾勒出修長(zhǎng)的輪廓。他沒(méi)有刻意擺出什么姿態(tài)，那份從容和干凈清爽的氣息，瞬間攫住了所有人的目光。臉部的線條干凈利落，鼻梁高挺，下頜線清晰，那雙眼睛，深邃明亮。
“咳，”班主任清了清嗓子，打破這片寂靜，“同學(xué)們，安靜。這位是袁杉同學(xué)，剛從英國(guó)轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái)。大家以后多交流，互相幫助。杉杉同學(xué)，你看看哪里有空位……”
袁杉的目光幾乎沒(méi)有遲疑，精準(zhǔn)地鎖定了角落里的易瑤。他抬起手，指向易瑤前面的空位，聲音清朗，帶著恰到好處的禮貌：“老師，我想坐那里。我剛回來(lái)，還有點(diǎn)不太習(xí)慣，易瑤同學(xué)是我小學(xué)同學(xué)，坐她前面，可能會(huì)讓我適應(yīng)得快一點(diǎn)。”
理由合情合理，甚至帶著點(diǎn)“弱者”的姿態(tài)。
班主任看了一眼那個(gè)位置，又看了一眼袁杉，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“行。李炎，你搬到第二組那個(gè)空位去。袁杉同學(xué)，你過(guò)去吧?！?/p>
“唉……”易瑤內(nèi)心哀嚎一聲。
什么不習(xí)慣？他袁杉從小就是個(gè)人來(lái)瘋，適應(yīng)能力堪比野草！
她看著前座的李炎以光速收拾好書包，幾乎是逃離般讓出了位置。
“又見(jiàn)面了，易瑤同學(xué)。”袁杉拎著背包，嘴角噙著一絲若有若無(wú)的笑意，動(dòng)作利落地坐下，椅子腿在地面發(fā)出輕微的摩擦聲。
“易瑤同學(xué)，”他壓低聲音，帶著點(diǎn)懶洋洋的腔調(diào)。
“我這剛下飛機(jī)，時(shí)差還沒(méi)倒過(guò)來(lái)，腦子一團(tuán)漿糊。你看這……”他修長(zhǎng)的手指，骨節(jié)分明，在易瑤的桌面上輕輕敲擊著，眼神瞟向黑板上的作業(yè)提示，“老師布置的課堂練習(xí)……”
“滾?！币粋€(gè)字，干脆利落。
易瑤頭都沒(méi)抬，目光依舊焦著在政治題上，聲音不大，卻異常清晰，帶著一種不容置疑的冷硬。
周圍瞬間落針可聞。幾道驚愕的目光投射過(guò)來(lái)。
“你以為我和你一樣閑？”
易瑤終于抬眼，迎上他帶著戲謔的視線，眼神銳利得像她素描時(shí)削尖的鉛筆，“我很忙，沒(méi)空伺候少爺。另請(qǐng)高明?！彼敛豢蜌獾鼗貞弧?/p>
隔壁組的曉倩急得直努嘴，眼神瘋狂示意：易瑤！別沖動(dòng)！老師怎么可能給他布置作業(yè)？
講臺(tái)上的班主任也尷尬地咳嗽了一聲，連忙打圓場(chǎng)：“那個(gè)……袁杉同學(xué)剛來(lái)，情況特殊，課堂練習(xí)可以先放一放，等跟上進(jìn)度再說(shuō)。”
袁杉看著易瑤氣鼓鼓的側(cè)臉。
他非但沒(méi)惱，眼底的笑意反而更深了。被這樣直白地拒絕，竟然讓他覺(jué)得……很有趣。
他聳聳肩，配合地轉(zhuǎn)回身，一副“遵命”的樣子。
易瑤強(qiáng)迫自己重新聚焦在習(xí)題上，但他的存在感太強(qiáng)了。
他寬闊的背影就在眼前，身上淡淡的、清爽的皂角混合著一點(diǎn)陽(yáng)光曬過(guò)的味道，若有若無(wú)地飄過(guò)來(lái)。
他也沒(méi)閑著，一會(huì)兒用筆帽輕輕戳一下易瑤的橡皮，一會(huì)兒故意把書本翻得嘩啦響，一會(huì)兒又側(cè)過(guò)身，假裝看窗外，視線卻若有似無(wú)地掃過(guò)她的桌面。
“袁杉！”易瑤忍無(wú)可忍，用筆重重戳了一下他的后背，壓低聲音警告，“你再搗亂，我立刻告訴老師！”
袁杉回頭沖她露出一個(gè)無(wú)辜的笑容：“好好好，絕對(duì)安靜！”
然而，這份安靜只維持了不到五分鐘。
易瑤正艱難地攻克一道政治選擇題，一個(gè)溫?zé)岬臍庀⒑鋈豢拷怂亩?/p>
“喂，下了晚自習(xí)……陪我去操場(chǎng)走走？嗯？”
那聲帶著氣音的“嗯”，像羽毛輕輕搔刮過(guò)耳膜。易瑤猛地一僵，她觸電般往旁邊挪了挪，狠狠瞪了他一眼，無(wú)聲地吐出兩個(gè)字：“不！去！”
就在這時(shí)，班主任巡視的腳步停在了他們桌旁。
袁杉瞬間坐得筆直，拿起桌上嶄新的課本，一臉求知若渴：“老師，我在預(yù)習(xí)明天的內(nèi)容，順便和易瑤同學(xué)交流一下學(xué)習(xí)心得，她政治好像特別好?！?/p>
班主任狐疑地看了看一臉正氣的袁杉，又看了看低著頭、耳根通紅的易瑤，最終還是沒(méi)說(shuō)什么，背著手走開了。
老師一走，他立刻又湊近了些，這次距離更近，他的聲音更低，帶著一種執(zhí)拗的懇求，目光灼灼地鎖住她：“就去一小會(huì)兒……我保證不煩你……我有東西……想給你聽?！?/p>
她只想快點(diǎn)擺脫這惱人的糾纏，草草地點(diǎn)了下頭：“……再說(shuō)吧?！?/p>
袁杉的眼睛瞬間亮了起來(lái)，心滿意足地轉(zhuǎn)回去，這次是真的安靜了，連背影都透著愉悅。
易瑤卻盯著那道題，半天沒(méi)看明白什么。
第一節(jié)晚自習(xí)的下課鈴終于響起，如同天籟。
易瑤幾乎是立刻收拾好書包，抓起畫板夾在腋下，快步走出教室。她需要空間，需要畫筆，需要畫室里那份能讓她沉靜的空氣。
袁杉抓起自己的背包，長(zhǎng)腿一邁，輕松地跟上了易瑤的步伐。易瑤加快腳步，他也加快；易瑤拐彎，他也拐彎。兩人一前一后，沉默地穿過(guò)燈光昏暗的走廊，走下樓梯。
夜色濃稠如墨，校園里行人稀少，只有路燈投下昏黃的光圈。
終于到了位于教學(xué)樓僻靜一角的畫室。易瑤猛地停下腳步，轉(zhuǎn)身。
“袁杉，夠了。這里是畫室，你別再跟著我了?！?/p>
他雙手插在褲兜里，肩膀微微聳動(dòng)，發(fā)出一聲低笑，微微歪頭，“我就看看，保證安安靜靜的，絕對(duì)不打擾我們易大畫家創(chuàng)作。”
話音未落，他仗著身高腿長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，一個(gè)靈活的側(cè)身，竟然從易瑤手臂下的空隙鉆進(jìn)了畫室。
“你！”易瑤氣結(jié)，卻也無(wú)可奈何，只能跟了進(jìn)去。
今晚的畫室格外空曠安靜?？諝庵袕浡晒?jié)油、鉛筆屑和紙張?zhí)赜械奈兜馈?/p>
墻上掛滿了歷屆學(xué)生的作品，風(fēng)格各異。易瑤徑直走向自己常駐的畫架，將夾著的畫板取下固定好。燈光下，畫板上是一幅未完成的靜物素描——一個(gè)素雅的白色茶壺，旁邊散落著幾個(gè)蘋果和橘子。
袁杉果然很安靜。他只是專注地看著易瑤作畫。他看得有些出神，眼底翻涌著復(fù)雜的情緒——欣賞、懷念，還有一絲不易察覺(jué)的溫柔。
不知過(guò)了多久，袁杉的唇邊，極其自然地流瀉出一段旋律。
起初只是無(wú)意識(shí)的、極輕的哼唱，像微風(fēng)拂過(guò)琴弦。那旋律很特別，帶著點(diǎn)英倫民謠的清新感，簡(jiǎn)單卻抓耳，在安靜的畫室里顯得格外清晰悅耳。
易瑤的筆尖驀地頓住了。
她不由自主地抬起頭，循著聲音望去。
袁杉正看著她，哼唱沒(méi)有停，反而更清晰了一些，旋律婉轉(zhuǎn)，節(jié)奏舒緩，像在娓娓訴說(shuō)。
“怎么樣？”他停下哼唱，目光緊緊鎖住她，“我自己瞎寫的，還沒(méi)填詞?！?/p>
易瑤的心跳漏了一拍。她輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，誠(chéng)實(shí)地評(píng)價(jià)：“……好聽?！?聲音很輕，卻清晰地落在袁杉耳中。
他笑容瞬間放大，幾步就走到易瑤的畫架旁。微微俯身，湊近畫板。
他靠得很近，近到易瑤能聞到他身上那股清爽好聞的氣息，近到他溫?zé)岬暮粑鼛缀醴鬟^(guò)她的額發(fā)。易瑤感覺(jué)自己的臉頰又開始不受控制地發(fā)燙。
他的聲音壓得很低，“下了晚自習(xí)……操場(chǎng)……我完整地唱給你聽？只給你一個(gè)人聽?！?他的尾音帶著期待和一絲隱秘的蠱惑。
易瑤看著他近在咫尺的、寫滿期待的臉，那雙深邃的眼眸仿佛要將她吸進(jìn)去。
她垂下眼睫，“……嗯?！?/p>
袁杉的嘴角不可抑制地向上揚(yáng)起，他拿起自己的背包，聲音輕快。
“你繼續(xù)畫，我不打擾你了。第二節(jié)課鈴響前我走。”他轉(zhuǎn)身走向門口，腳步輕快。
在門口，他再次停住，眼神溫柔又明亮，“待會(huì)兒見(jiàn)?！?/p>
門被帶上，畫室里恢復(fù)了安靜，只剩下易瑤一個(gè)人，和畫板上那幅未完成的素描。然而她抬手，指尖碰了碰自己發(fā)燙的臉頰，看著畫板上線條流暢的茶壺輪廓，心里激蕩起的漣漪，久久無(wú)法平息。
晚自習(xí)后，注定心緒難平……